{"id":6755,"date":"2026-07-28T16:32:53","date_gmt":"2026-07-28T16:32:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aetomazribeiro.net\/wpress\/?p=6755"},"modified":"2026-07-28T16:33:15","modified_gmt":"2026-07-28T16:33:15","slug":"multipla-distincao-do-agrupamento-de-escolas-de-tondela-tomaz-ribeiro-na-8-a-edicao-do-selo-escola-amiga-da-crianca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aetomazribeiro.net\/wpress\/multipla-distincao-do-agrupamento-de-escolas-de-tondela-tomaz-ribeiro-na-8-a-edicao-do-selo-escola-amiga-da-crianca\/","title":{"rendered":"M\u00daLTIPLA DISTIN\u00c7\u00c3O DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE TONDELA TOMAZ RIBEIRO NA 8.\u00aa EDI\u00c7\u00c3O DO SELO ESCOLA AMIGA DA CRIAN\u00c7A"},"content":{"rendered":"

M\u00daLTIPLA DISTIN\u00c7\u00c3O DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE TONDELA TOMAZ RIBEIRO NA 8.\u00aa EDI\u00c7\u00c3O DO SELO ESCOLA AMIGA DA CRIAN\u00c7A<\/h4>\n\n\n
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O Agrupamento de Escolas de Tondela Tomaz Ribeiro (AETTR) foi distinguido, pela quarta vez consecutiva, com o Selo Escola Amiga da Crian\u00e7a, uma iniciativa conjunta da CONFAP, da LeYa e do psic\u00f3logo Eduardo S\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

Nesta edi\u00e7\u00e3o, foram galardoados dezasseis projetos<\/strong> desenvolvidos em todo o agrupamento, abrangendo n\u00edveis de ensino desde o pr\u00e9-escolar at\u00e9 ao secund\u00e1rio. As iniciativas integram o programa ALer Mais e Melhor,<\/strong> resultante da candidatura aprovada e selecionada, a n\u00edvel nacional, pelo Plano Nacional de Leitura (PNL) e pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), em articula\u00e7\u00e3o com o projeto da Autonomia e Flexibilidade Curricular.<\/p>\n\n\n\n

O galard\u00e3o reconhece pr\u00e1ticas educativas que promovem a felicidade, a inclus\u00e3o, a participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica e o desenvolvimento integral dos alunos, destacando o papel ativo da comunidade escolar, das fam\u00edlias e dos parceiros locais. Os dezasseis projetos distinguidos distribuem-se por quatro categorias distintas:<\/p>\n\n\n\n

Na categoria LITERACIAS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. CAM\u00d5ES, ENGENHO E ARTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Integrando a iniciativa nacional da RBE dedicada ao V Centen\u00e1rio do Nascimento de Lu\u00eds de Cam\u00f5es, o AETTR mobilizou todos os alunos e a comunidade educativa para celebrar a atualidade e a universalidade da obra do Pr\u00edncipe dos Poetas. O programa integrou cria\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e tecnol\u00f3gicas, debates interdisciplinares, escrita criativa e a participa\u00e7\u00e3o ativa no projeto “Ler Cam\u00f5es” (uma iniciativa nacional de leitura coletiva e em un\u00edssono de textos camonianos), culminando numa exposi\u00e7\u00e3o interativa no Mercado Velho de Tondela que deu a conhecer o talento e a criatividade dos alunos.<\/p>\n\n\n\n

Desafiar as crian\u00e7as e jovens a redescobrir Cam\u00f5es insere-se plenamente no conceito de uma Escola Amiga da Crian\u00e7a ao promover o desenvolvimento integral dos alunos, estimulando a imagina\u00e7\u00e3o, o pensamento cr\u00edtico e a sensibilidade est\u00e9tica atrav\u00e9s da arte e da palavra, transformando a aprendizagem num espa\u00e7o de partilha afetiva, inclus\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o da identidade cultural.<\/p>\n\n\n\n

2. ESCOLA A LER <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

O projeto “Escola a Ler”, desenvolvido no AETTR, assume a leitura transversal e interdisciplinar como um pilar do sucesso escolar e da recupera\u00e7\u00e3o das aprendizagens, aliando os livros \u00e0 Filosofia para Crian\u00e7as e a diversas linguagens art\u00edsticas. A iniciativa implementa a leitura orientada e rotinas di\u00e1rias ou semanais nos 1.\u00ba e 2.\u00ba ciclos, promove a leitura aut\u00f3noma e por prazer de 10 Minutos a Ler em qualquer espa\u00e7o escolar atrav\u00e9s da iniciativa Livr’\u00e0 M\u00e3o, e dinamiza sess\u00f5es criativas de requisi\u00e7\u00e3o domicili\u00e1ria como o “Book Speed Dating” (uma din\u00e2mica r\u00e1pida de recomenda\u00e7\u00e3o e troca de impress\u00f5es sobre livros para incentivar a leitura por prazer) no ensino secund\u00e1rio. Consolidando a Biblioteca Escolar como um territ\u00f3rio de afetos e inclus\u00e3o, o projeto demonstra que uma escola amiga da crian\u00e7a \u00e9 aquela que estimula a imagina\u00e7\u00e3o, promove a liberdade de escolha e capacita cada aluno atrav\u00e9s do poder das palavras.<\/p>\n\n\n\n

3. CAM\u00d5ES \u00c9 UM POETA HIP HOP!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No \u00e2mbito das comemora\u00e7\u00f5es camonianas, o AETTR desenvolveu a iniciativa “Cam\u00f5es \u00e9 um Poeta Hip Hop”, envolvendo todos os alunos do 9.\u00ba ano e do ensino secund\u00e1rio (curso de Artes Visuais). Coordenado pelas bibliotecas escolares em articula\u00e7\u00e3o com v\u00e1rias disciplinas e parceiros externos como o escritor Nuno Cash, o Cine Clube de Viseu e o cineasta Miguel Lima, o projeto potenciou a criatividade, a musicalidade e a linguagem contempor\u00e2nea dos jovens na apropria\u00e7\u00e3o da obra de Cam\u00f5es. Atrav\u00e9s de oficinas de escrita, os alunos criaram met\u00e1foras ligadas \u00e0 realidade e ao quotidiano local, cujos textos deram voz a sess\u00f5es de leitura encenada. A iniciativa destacou-se ainda pela produ\u00e7\u00e3o de duas curtas de anima\u00e7\u00e3o: uma dedicada \u00e0 adapta\u00e7\u00e3o livre do poema “Lu\u00eds, o poeta, salva a nado o poema”, de Almada Negreiros, e outra centrada na can\u00e7\u00e3o rap\/hip hop original interpretada pelos alunos. Desta forma, a iniciativa consolida o conceito de uma escola amiga da crian\u00e7a ao reinventar o estudo dos cl\u00e1ssicos atrav\u00e9s da imagina\u00e7\u00e3o, da express\u00e3o art\u00edstica e da voz ativa dos jovens.<\/p>\n\n\n\n

4. CLUBES DE LEITURA NA ESCOLA (CLE)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Dedicados \u00e0 partilha e socializa\u00e7\u00e3o da leitura, os CLE proporcionam um espa\u00e7o onde professores e alunos questionam, debatem e cruzam reflex\u00f5es sobre livros e textos. Articulados com o Departamento de L\u00ednguas e destinados aos alunos do 3.\u00ba ciclo e do ensino secund\u00e1rio, estes clubes criam novas pontes de motiva\u00e7\u00e3o para a leitura, cruzando a leitura orientada com a leitura extensiva em l\u00edngua estrangeira. Os CLE criam um espa\u00e7o seguro de escuta, partilha e empatia, onde cada aluno ganha voz, valida as suas emo\u00e7\u00f5es e fortalece la\u00e7os afetivos atrav\u00e9s dos livros.<\/p>\n\n\n\n

5. INTERNATIONAL BOOKMARK EXCHANGE PROJECT (TROCA INTERNACIONAL DE MARCADORES DE LIVROS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este projeto, promovido anualmente pela IASL- International Association of School Librarianship (Associa\u00e7\u00e3o Internacional de Biblioteconomia Escolar), com sede nos EUA, junta estabelecimentos de ensino e respetivas bibliotecas a n\u00edvel global. Nele, os estudantes criam marcadores de livros \u2014 seja em papel ou em formato digital \u2014, explorando a vertente art\u00edstica e criativa em torno do mote do M\u00eas Internacional da Biblioteca Escolar.<\/p>\n\n\n\n

Cabe \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o designar um correspondente internacional a cada grupo ou institui\u00e7\u00e3o participante, consistindo em alunos de outra escola inscrita em qualquer ponto do globo. Gra\u00e7as a esta iniciativa, aproximadamente 300 jovens Tondelenses do AETTR puderam celebrar o gosto pela leitura e pela frequ\u00eancia de bibliotecas, descobrir realidades culturais e locais distintos, e aprimorar a imagina\u00e7\u00e3o, a sensibilidade est\u00e9tica e a comunica\u00e7\u00e3o intercultural, principalmente atrav\u00e9s da l\u00edngua inglesa.<\/p>\n\n\n\n

6.  <\/strong>AMIGOS DA BIBLIOTECA\/ ATELIER INCLUSIVO DE LEITURA E EXPRESS\u00c3O PL\u00c1STICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Iniciativa destinada a todos os alunos, com foco especial nos estudantes contemplados pelo Artigo 10.\u00ba (Medidas Adicionais) do Decreto-Lei n.\u00ba 54\/2018, tendo como prop\u00f3sito potenciar as compet\u00eancias e capacidades dos alunos, estimular o h\u00e1bito de frequentar a biblioteca, o gosto pelos livros e pelas hist\u00f3rias, e diversas formas expressivas (como artes pl\u00e1sticas, dram\u00e1tica e express\u00e3o corporal). O projeto mobiliza aptid\u00f5es que fomentam a independ\u00eancia dos jovens e o exerc\u00edcio pleno da cidadania. Al\u00e9m disso, os participantes assumem um papel ativo na anima\u00e7\u00e3o de sess\u00f5es de leitura e encena\u00e7\u00f5es dram\u00e1ticas direcionadas aos petizes dos Jardins de Inf\u00e2ncia, quando visitam a escola que carinhosamente designam de “escola dos grandes” (Escola Secund\u00e1ria de Tondela) e a respetiva Biblioteca.<\/p>\n\n\n\n

7. BRANCA DE GONTA COLA\u00c7O: UMA POETA LUMINOSA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Este projeto envolve alunos do 3.\u00ba ciclo e do ensino secund\u00e1rio em din\u00e2micas art\u00edsticas e interdisciplinares que celebram a vida e a obra da poeta e feminista Branca de Gonta Cola\u00e7o. O percurso desta iniciativa passou por apresenta\u00e7\u00f5es de poesia e m\u00fasica e um col\u00f3quio (promovidos pela Organiza\u00e7\u00e3o dos 145 Anos do Nascimento e 80 do Falecimento de Branca de Gonta Cola\u00e7o e pelo Munic\u00edpio de Tondela), pela produ\u00e7\u00e3o de programas de r\u00e1dio, reportagens e entrevistas jornal\u00edsticas, pela participa\u00e7\u00e3o no Concurso Liter\u00e1rio Branca de Gonta Cola\u00e7o, e pela exibi\u00e7\u00e3o de trabalhos dos alunos em bibliotecas e espa\u00e7os p\u00fablicos de Tondela. <\/p>\n\n\n\n

Mereceu o reconhecimento com o Selo Escola Amiga da Crian\u00e7a exatamente por se destacar atrav\u00e9s de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras e de uma profunda liga\u00e7\u00e3o \u00e0 comunidade local. Ao envolver os alunos na redescoberta de uma figura incontorn\u00e1vel com ra\u00edzes em Tondela, a iniciativa alia o estudo da poesia e da cultura regional ao desenvolvimento feliz, inclusivo e participativo dos jovens.<\/p>\n\n\n\n

8. DI\u00c1RIO DE ESCRITAS COM A BIBLIOTECA ESCOLAR: <\/strong>MY PATCHWORK LIFE<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Todas as turmas do 8.\u00ba ano da Escola Secund\u00e1ria de Tondela e da Escola B\u00e1sica do Caramulo constru\u00edram, inteiramente em l\u00edngua inglesa, atrav\u00e9s de imagens e palavras, uma \u201cmanta de retalhos\u201d (patchwork<\/em>) digital, concebida como met\u00e1fora para as suas pr\u00f3prias vidas. Nesta cria\u00e7\u00e3o coletiva, os estudantes registaram e partilharam viv\u00eancias marcantes, valores, emo\u00e7\u00f5es, opini\u00f5es e inquieta\u00e7\u00f5es. O projeto ganha ainda mais din\u00e2mica pelo facto de os alunos comentarem as publica\u00e7\u00f5es uns dos outros, tecendo la\u00e7os de afetividade e proximidade que transcendem a respetiva turma ou estabelecimento de ensino.<\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa integra-se plenamente nos valores defendidos pela Escola Amiga da Crian\u00e7a, uma vez que promove ativamente a escuta ativa, o bem-estar emocional, a inclus\u00e3o e a partilha de experi\u00eancias. Ao dar voz aos sentimentos e preocupa\u00e7\u00f5es dos jovens e ao potenciar o di\u00e1logo emp\u00e1tico entre pares, o projeto fomenta uma comunidade escolar mais unida, acolhedora e atenta ao desenvolvimento feliz de cada aluno.<\/p>\n\n\n\n

9. METEOROLOGIA PARA TODOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa teve como ponto de partida a aquisi\u00e7\u00e3o de um abrigo meteorol\u00f3gico, evoluindo para a recolha di\u00e1ria de dados clim\u00e1ticos atrav\u00e9s de instrumentos como o term\u00f3metro, o higr\u00f3metro e o bar\u00f3metro (no interior do abrigo), bem como o anem\u00f3metro e o pluvi\u00f3metro (no exterior). Com base nestes registos das aulas, elaboram-se e divulgam-se resumos semanais para a comunidade atrav\u00e9s das p\u00e1ginas das bibliotecas escolares.<\/p>\n\n\n\n

O projeto mereceu o Selo Escola Amiga da Crian\u00e7a por potenciar a aprendizagem pr\u00e1tica, o pensamento cient\u00edfico e a liga\u00e7\u00e3o curricular \u00e0 Geografia, estimulando o contacto ativo com o meio envolvente e a observa\u00e7\u00e3o direta dos fen\u00f3menos atmosf\u00e9ricos.<\/p>\n\n\n\n

10. READ ON (READing for Enjoyment, Achievement and Development of yOuNg people) \u2013 iniciativa ANTOLOGIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Selecionado pela RBE, ap\u00f3s candidatura, este projeto foi desenvolvido pela Biblioteca Escolar em articula\u00e7\u00e3o curricular com v\u00e1rias disciplinas. Envolveu alunos do 10.\u00ba e do 12.\u00ba ano na escrita colaborativa de um conto e respetivas ilustra\u00e7\u00f5es, em parceria com a renomada escritora brasileira Vanessa Guarani Ratton. Sob o tema da cidadania e interculturalidade, os jovens coautores participaram no lan\u00e7amento da sua obra no Festival Liter\u00e1rio Read On de Almada.<\/p>\n\n\n\n

Este projeto mereceu o Selo Escola Amiga da Crian\u00e7a por potenciar a escrita criativa, o pensamento cr\u00edtico e a inclus\u00e3o, valorizando a voz dos alunos e dando-lhes um papel ativo na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa e aberta \u00e0 diversidade.<\/p>\n\n\n\n

Na categoria CIDADANIA E INCLUS\u00c3O:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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11. II FESTIVAL DE CINEMA DO AE TONDELA TOMAZ RIBEIRO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Realizado na Acert, o II Festival de Cinema do AE Tondela Tomaz Ribeiro deu palco \u00e0 voz autoral dos alunos enquanto criadores de cinema, num evento organizado pelas Bibliotecas Escolares e pela Dire\u00e7\u00e3o, em articula\u00e7\u00e3o com a comunidade, a autarquia, o Cine Clube de Viseu e v\u00e1rios parceiros. A iniciativa incluiu a exibi\u00e7\u00e3o de curtas-metragens criadas e apresentadas pelos jovens, cruzando a express\u00e3o pl\u00e1stica, a escrita, a leitura, a poesia e o ritmo hip hop.<\/p>\n\n\n\n

Este festival mereceu o Selo Escola Amiga da Crian\u00e7a por promover a autonomia, a criatividade e o protagonismo dos alunos, proporcionando um espa\u00e7o de express\u00e3o cultural inclusivo que valoriza a voz, o talento e a participa\u00e7\u00e3o ativa dos jovens na comunidade.<\/p>\n\n\n\n

12. DAR VOZ \u00c0S CRIAN\u00c7AS E AOS JOVENS PARA TRANSFORMAR A EDUCA\u00c7\u00c3O E A SOCIEDADE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Desenvolvido pelas Bibliotecas Escolares em articula\u00e7\u00e3o com diversos parceiros, o projeto \u201cDar voz aos jovens para transformar a educa\u00e7\u00e3o e a sociedade\u201d engloba v\u00e1rias iniciativas de cidadania ativa e literacia da leitura e dos m\u00e9dia \u2014 como a escrita criativa, concursos de leitura em voz alta e de poesia, a participa\u00e7\u00e3o no concurso de jornal P\u00fablico \u00abIsto Tamb\u00e9m \u00e9 Comigo!\u00bb (com uma aluna vencedora a n\u00edvel nacional), a iniciativa de elei\u00e7\u00f5es escolares \u00abMi\u00fados a Votos: quais os livros mais fixes?\u00bb, a dinamiza\u00e7\u00e3o do programa de r\u00e1dio \u201cO Som dos Livros\u201d e a cria\u00e7\u00e3o de curtas-metragens de anima\u00e7\u00e3o, que deram protagonismo \u00e0 voz e ao talento dos alunos.<\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa mereceu o Selo Escola Amiga da Crian\u00e7a por promover ativamente a participa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica, a express\u00e3o de opini\u00f5es e o exerc\u00edcio da cidadania, dando aos alunos um papel central e transformador na escola e na sociedade.<\/p>\n\n\n\n

13. LA\u00c7OS DE LEITURA, M\u00daSICA E TERNURA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Com doze anos de exist\u00eancia, o projeto \u201cLa\u00e7os de leitura, M\u00fasica e ternura\u201d promove o di\u00e1logo, a partilha de saberes e a afetividade intergeracional entre os alunos do Agrupamento e os idosos de institui\u00e7\u00f5es do concelho, contribuindo para a coes\u00e3o social local. Atrav\u00e9s de encontros que cruzam a m\u00fasica, a poesia, o teatro e a partilha de mem\u00f3rias, as crian\u00e7as, os jovens e os seniores trocam experi\u00eancias num ambiente de inclus\u00e3o, alegria e preserva\u00e7\u00e3o da identidade cultural.<\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa mereceu o Selo Escola Amiga da Crian\u00e7a por potenciar as compet\u00eancias socioemocionais, a solidariedade intergeracional e a empatia, cultivando uma cidadania ativa e demonstrando que a Escola \u00e9 um centro vivo de inclus\u00e3o e revitaliza\u00e7\u00e3o da comunidade.<\/p>\n\n\n\n

14. O ESPA\u00c7O MULTICULTURAL D\u2019APRENDIZAGEM<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um projeto din\u00e2mico que visou dotar os alunos de ferramentas para se adaptarem a um mundo em constante mudan\u00e7a, promovendo a criatividade, a autonomia, a empatia, o pensamento cr\u00edtico e a participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica ativa. Atrav\u00e9s de atividades l\u00fadico-pedag\u00f3gicas variadas e em articula\u00e7\u00e3o com a Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica \u2014 desenvolvendo a intelig\u00eancia pr\u00e1tica, a experimenta\u00e7\u00e3o, a destreza manual e a concretiza\u00e7\u00e3o de projetos de constru\u00e7\u00e3o \u2014, a iniciativa estimulou o sucesso educativo, o gosto pela investiga\u00e7\u00e3o, o respeito pelas diferen\u00e7as e a entreajuda.<\/p>\n\n\n\n

Este projeto mereceu o Selo Escola Amiga da Crian\u00e7a por potenciar o desenvolvimento integral, a autoconfian\u00e7a, as compet\u00eancias t\u00e9cnicas e a cidadania participativa, proporcionando experi\u00eancias diversificadas que preparam os jovens para intervir de forma respons\u00e1vel e consciente na sociedade.<\/p>\n\n\n\n

15. THE TONDELENSE: FROM MY HOMETOWN & SCHOOL I CAN SEE THE WORLD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Conhecer e celebrar a diversidade cultural e \u00e9tnica dos alunos e dos habitantes do territ\u00f3rio de Besteiros constitui o cora\u00e7\u00e3o deste projeto, que eleva a inclus\u00e3o e a integra\u00e7\u00e3o de estudantes estrangeiros a um fator de enriquecimento coletivo. Mobilizando m\u00faltiplas literacias em suportes multimodais, a iniciativa cruza a leitura, a escrita e a express\u00e3o oral com a cria\u00e7\u00e3o de filmes, estimulando a literacia medi\u00e1tica como uma ponte viva para a partilha e o abra\u00e7o de todas as origens.<\/p>\n\n\n\n

Este projeto mereceu o Selo Escola Amiga da Crian\u00e7a por promover a interculturalidade, o respeito pelas diferen\u00e7as e a inclus\u00e3o, sendo um contributo para que cada aluno se sinta acolhido, representado e valorizado na sua singularidade dentro da comunidade escolar.<\/p>\n\n\n\n

Na categoria ENVOLVIMENTO DA FAM\u00cdLIA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

16. LEITURA EM FAM\u00cdLIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Numa estreita parceria entre a escola, as bibliotecas e as fam\u00edlias, o AETTR desenvolve h\u00e1 v\u00e1rios anos o programa nacional \u201cLeitura em Fam\u00edlia\u201d. Atrav\u00e9s das modalidades \u201cLeitura em Vai e Vem\u201d (pr\u00e9-escolar) e \u201cJ\u00e1 Sei Ler!\u201d (1.\u00ba ciclo), a iniciativa promove o envolvimento parental e o gosto pelos livros desde a primeira inf\u00e2ncia, unindo esfor\u00e7os para criar leitores para a vida.<\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa mereceu o Selo Escola Amiga da Crian\u00e7a por valorizar a cumplicidade entre a comunidade educativa e o n\u00facleo familiar, reconhecendo que a partilha de momentos de leitura fortalece os la\u00e7os afetivos e potencia o desenvolvimento leitor e o bem-estar das crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

Elisa Figueiredo (Coordenadora das Bibliotecas do AE Tondela Tomaz Ribeiro)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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